Na quarta-feira, 27, a Secretaria
Estadual de Educação divulgou a proposta de novo currículo
para o Ensino Médio nas escolas públicas estaduais para 2012.
A proposta é que os alunos das escolas politécnicas tenham uma
maior aproximação com o mercado de trabalho desde o primeiro
ano.
Pelo novo currículo, haverá uma formação geral
dividia em Áreas de Conhecimento; Linguagens e suas Tecnologias; Matemática
e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias; e Ciências
da Natureza e suas Tecnologias.
Outro desafio é trazer para a escola 84 mil jovens, em idade de cursar
o Ensino Médio, mas que estão fora da sala de aula. De acordo
com dados do Censo Escolar da Educação Básica de 2010,
o 1º ano do Ensino Médio de 793 escolas da rede estadual recebeu
matrícula de 161 mil alunos. Nos três anos do nível, o
número de matrículas em 2010 foi superior a 354 mil.
A proposta agora entre em debate em todo o Estado, no processo de Conferência
Estadual. Os 22 mil professores do Ensino Médio do Rio Grande do Sul
foram convidados a participar.
Novo Sistema de Avaliação
A secretaria de Educação
está concluindo a normatização que institui no Estado
o novo Sistema Estadual de Avaliação Participativa (SEAP) da
Educação. Na prática, a proposta extingue o Sistema de
Avaliação do Estado do Rio Grande do Sul (SAERS) e cria o SEAP,
que se caracteriza pela avaliação de todo o sistema de educação
– escolas, Coordenadorias Regionais de Educação e órgão
central –, articulando-se com a trajetória dos alunos e com a
avaliação de professores. A publicação até
15 de outubro permitirá que o SEAP seja o sistema utilizado para a
avaliação do período 15 de outubro de 2011 a 14 de outubro
de 2012.
Composto por oito cadernos orientadores, o Sistema de Avaliação
se divide em três pilares: diagnóstico, análise institucional
(escolas, CREs e Órgão Central) e análise de indivíduos.
Essas três etapas, de acordo com legislação específica,
devem ser realizadas anualmente. O diagnóstico, na segunda quinzena
de outubro; a avaliação institucional, entre outubro e dezembro;
a avaliação individual, até 14 de outubro.
Em relação aos alunos, a avaliação complementará
o SAEB, Sistema de Avaliação da Educação Básica,
do Ministério da Educação. A novidade fica por conta
da aplicação de provas nas quatro áreas do conhecimento
– linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências
humanas.